网上授课已经持续十天了。在这十天的教学过程中，有困惑、有恐惧、有欣喜、有迷惑、有兴奋，可以说是五味杂陈，百感交集。

首先，网络授课是一个新鲜事物，特别是对于我们这农村学校来说。老师难以接受，学生难以接受，家长更是难以接受。没办法，疫情当前，不能耽误学生。

怎么办？学！必须学！从头学！接到教育部“停课不停学”的通知后，石花镇三中校长刘光升在九年级的群工作会议上说，“别人会，我们必须会，别人能做到我们必须做到，并且我们要比别人做的更好。先用两天熟悉和调试设备。”

2月10日，我们九年级准时开设了第一节课。那节课是英语早自习。展示在我面前的是：老师热情洋溢的讲解，学生热情激昂的参与。我很诧异，网上也能跟教室一样啊。当然，我们也遇到了一些问题。学生的参与度不高，网络不畅通，终端设备跟不上等等。我们想尽一切办法——QQ直播不行就用腾讯直播，腾讯直播不行就用语音直播，物尽其能，人尽其用。刘光升校长主动联系网络运营商提速，为老师送流量。

任治学老师被隔离在五山，用手机和白纸成功地上了第一节语文课。李春生老师被隔离在南河，利用手机全批全改学生作业。杨宜敏老师是九年级备课组长，精心准备课件，精选练习，九年级语文组统一备课，统一课件，统一进度，统一练习。颈椎疼了她伸伸胳膊，眼睛花了，她揉揉眼睛，通常一个课件要一天的时间准备。刘开国老师利用3D画面，讲解山脉，平原，盆地，非常直观。让学生体验到科技的力量，大大提高了学生的学习兴趣。

刚开始学生的到课率不高，刘光升校长积极召开九年级班主任会，要求班主任逐一摸排，一个一个联系家长。现在我们九年级的到课率平均在98%。

“学生作业提交难，老师批改难”是最大的问题。没有作业的反馈，教学效果无法掌握。李春生老师推荐给学生用图片扫描、画板等软件做作业，给老师批改带来了很多方便，大大提高了效率。学生也在群里讨论哪个平台更好，哪个软件更流畅，哪种学习方式更喜欢，主动分享自己的学习体会和心得。

开课这段时间以来，学生主动了，积极了，参与度也提高了。老师运用平台越来越熟练，技能越来越全面，从用粉笔教，到用课件教，到用平台教。家长的监督，监管力度也提高了。真正让学生把课堂“搬”回家。

我们做到了，我们实现了“停课不停学”的承诺。一切都在朝好的方向发展。相信今年中考，三中必胜！

融媒体中心通讯员：邓旺

责任编辑：邓植元

编审：任丹