抗击疫情，人人有责，根据谷城教育局“停课不停教、停课不停学”的通知要求，城关镇中华路小学教师皮伟娜积极迎接挑战，及时转换角色，扎实开展线上教学，将疫情防控、心理疏导与教学相结合，把关爱送到学生家里、送到学生心里。

新冠肺炎疫情的爆发，中断了正常的学校教学，为降低疫情对学习的影响，线上教学是最能兼顾教学和疫情防控的良性安排。为加强对特殊困难学生网上学习的帮扶指导，确保不缺一项，不漏一人，学校建立精准帮扶机制以帮助班上家庭困难的学生。对无法上网课的学生进行摸底、排查，为他们申请免费流量，针对学生的具体情况灵活布置作业，对上网课有困难的学生，提供必要的帮助，为他们创造学习条件。

一部手机、一台电脑，是皮伟娜老师疫情期间的工作标配；和学生一起听课、答疑、批改、记录、反馈，是她疫情期间的工作流程。每天她和学生一起打开电视网上听课、手机上检查学生听课情况进行答疑解惑、晚上一坐两三个小时批改作业。她一丝不苟，所有学生的作业一个不落，逐一检查，并逐人做出评价。共性问题，在班级教学群里重点说明；个性问题，打电话或发微信让学生纠正。居家学习，不是所有的孩子都能跟着老师的节奏认真学习，为了确保孩子们听懂、学会，皮老师经常逐人讲解。

爱与责任是教育的灵魂，也是对教师职业道德评价的重要标志。疫情不能挡住疲皮老师对学生的关爱。

长时间宅在家里，不能出门、不能上学，学生的心里是焦躁的。皮伟娜老师针对班上的部分学生，为他们准备成才教育套餐。通过对学生心理辅导、课外文体活动、自主实践等，提高学生的综合素质，培养学生的爱心和社会责任感；让学生结成帮扶对子，在互帮互学中端正学习态度，掌握学习方法，克服学习困难、提升学习能力。

疫情期间，皮伟娜密切关注班上学生的动向，每天耐心细致地通过电话和微信等方式逐一核实学生的身体状况和活动范围，包括学生的体温与所接触人员，认真做好记录。

她密切关注特殊学生的家庭状况，细心了解学生家庭是否有电脑或者手机，是否能够满足网课需要，确保每个孩子都能正常上网课。在实行全封闭管理后，她又开始担心这些学生的学习文具问题，专门在文具店订购了一些，利用“双报到”入户排查的机会送到学生家中，解决学生学习困难。

这是一个特殊的新学期，城关镇中华路小学老师克服一切困难打造不间断、高质量的“线上教学”学习空间，用教育的温暖驱散疫情带来的阴霾，让学子们在这个特殊时期获得精神成长的源动力。

融媒体中心通讯员：张晓宇

责任编辑：邓植元

编审：任丹