德国教育家第斯多惠曾经说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。” 2020年春节，新冠肺炎疫情肆虐祖国大地，工人不能如期复工，孩子不能如期开学。正月初八，儿子所在的襄阳五中实验中学开始了特殊的教学方式，分年级开展网上授课，班上钉钉直播讲题。网课的不适应导致孩子成绩出现下滑，月考成绩单上的分数刺痛了我的心。焦虑、彷徨、无措，没有办法只有电话、微信向老师求助。老师安抚了我，又打电话跟孩子沟通。

五一前夕，接到了班主任于姝明老师的电话。“疫情隔离了我和孩子们，看到月考成绩的下滑，可以想象孩子的焦虑，还有家长急躁的情绪。我们也想更全面了解孩子网课学习、生活情況，了解你们在家庭教育中存在的困扰，帮助你们排忧解难，我和咱班的语文、英语、地理老师准备近几天专程到谷城去看看孩子和你们，对咱班的六个孩子进行一次集中家访。”这通电话让焦虑不安的我瞬间平静了下来，我的救星要来了。

4月29日清晨，四名老师穿越能见度不及200米的氤氲雾气，跋涉七十多公里，穿越疫情，从襄阳来到谷城，见到了提前安排，正集中在谷城三中月考的六个孩子。三个月来网课生活，隔屏喊话、电话信息、视频语音，老师虽然从未停止过对孩子们的关心、关爱，可这种真正意义上的见面还是第一次。孩子们的泪水夺眶而出，网课中摸索的黑暗历程，终于看到了闪闪发光的灯塔。

班主任于老师是一位50多岁的女教师，因为管理学生严格，教学成绩突出，学校老师和领导都尊称她“于老大”。见到了久别的孩子们，平时课堂上严肃的老师们也难掩激动，恨铁不成钢的焦急瞬间化为了柔情。于老师深情的对孩子们说：“ 就是对你们不放心，很牵挂，所以再远也要过来看看。网课考验的就是你们的自制力，疫情面前，我们都在成长。在这次大课堂里，我们更要坚信只有科技进步才能帮助人类渡过难关。你们就是祖国未来的脊梁！不管你们现在的成绩如何，老师不会放弃你们任何一个。即使有短暂的下滑，也请你们不要放弃，要对自己有信心！老师坚信只要迈出坚实的脚步，我们一定能克难攻坚，超越自我！”

在现场，几位任科老师不仅耐心地手把手对孩子们进行答疑辅导和学法指导，而且面对面用充满鼓励和关怀的语气给孩子们打气、鼓劲，浓厚的学习氛围，浓浓的师生情瞬间荡漾在整个教室，孩子们都铆足了干劲儿。

细心的老师们不仅忙着给孩子们解疑答惑，还主动和我们这群着急的家长聊起家常，也为令人头疼的“青春期孩子”支招儿，让我们宽心、暖心。

最后于老师提出，希望孩子们更加自律，在学习新知识的时候也要复习巩固旧知识，要求孩子们克服惰性及宅家学习的疲倦期，坚持养成良好习惯。在学习文化知识的同时了解疫情信息，开展好宅家实践活动，调整好自己的心态。同时希望家长加强孩子返校前各方面的监管，严格按照学校疫情期间作息时间和课表进行学习，控制学生使用手机和看电视的时间，多与孩子沟通交流，充分了解孩子的学习情况及心理健康情况。

孩子们静静的聆听老师的讲话，受到了极大的鼓舞。儿子悄悄跟我说:“再不努力，不行了，太对不起老师了。老师这么忙，还跑过来看我们。”

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。老师们穿越疫情的脚步，匆匆。从信仰信念、读书学习，他们都孜孜不倦的引导着孩子们树立正确的世界观、人生观、价值观。立鸿鹄志，做奋斗者！

作者：襄阳五中实验中学七（8）班孙一博妈妈

责任编辑：邓植元

编审：任丹