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定了!事关谷城​中小学及幼儿园今秋开学时间

云上谷城 2021-08-17 09:01

市教育局8月16日发布2021年中小学及幼儿园秋季开学时间,具体安排如下:

一、准确把握开学时间。原则上全市高中阶段学校9月1日开学,义务教育阶段学校9月2日开学,幼儿园9月3日开学。学校按照错峰错时原则组织各年级学生返校开学。所有外出师生须在8月17日前返回襄阳,来自于中高风险地区或暑期有中高风险地区旅居史的师生推迟返校。全市开学时间如因疫情防控需要作出调整,另行通知。

二、完善开学方案预案原则上,按9月1日中小学秋季开学做好疫情防控和教育教学准备,统筹用好各类教学资源,做好线下线上教学两手准备。对低风险区学校对低风险区学生组织常规教学、低风险区学校对在校学生和因疫情影响部分无法到校学生组织线下与线上混合教学、中高风险区学校组织完全线上教学等三种情形,建立完善“完全线下”“线下+线上”“完全线上”等三种教学模式。如出现疫情防控风险等级变化或其他突发情况,保证做到线上开学和线上线下教学的有序转换和无缝对接。

三、掌握师生健康状况。师生员工坚持返校前14天居家健康监测,落实“日报告”“零报告”制度,每日进行健康打卡,返校后报学校备查。开学后,有序组织开展师生全员核酸检测,具体安排另行通知。

四、严格校园防控管理。严格加强校园管理,落实“四必措施”,校外人员“无必须不进校”,校内人员“无必须不出校”,聚集性活动“无必须不举办”。严格加强餐饮、工勤、施工等各类人群、物品、场所管理。严控人员聚集,聚集性活动要报经属地指挥部同意方可进行,且须严格遵守属地防控要求。“非必须,不举办”。学校开学前准备工作以线上形式进行安排,减少人员聚集。不得集中组织开学前线下教师学习培训、集体备课、学科研讨等集中教育教学活动,鼓励采用线上形式举行或开学后组织。继续加强疫苗接种宣传引导,督促应接未接的教职工开学前补种疫苗,及早构筑起免疫屏障。

五、强化开学条件保障。对热成像测温仪、手持体温枪进行检测,确保正常使用。测算补充消毒药液并安全妥善存放。加强食堂、安保、宿管、保洁、驾驶、仓储等工勤岗位人员防控意识和防控能力。强化寄宿制学校食堂管理,开学前对食堂内外环境进行彻底清理;对食品原材料、调料等具有保质期要求的物品进行彻底清查;对食品加工、消毒等各类设备器具进行全面检测,对各类餐具用具进行全面消毒;消除卫生隐患,保障师生用餐安全。

来源:襄阳广播电视台

责任编辑:冷晶晶 / 编审:翟竞

市教育局8月16日发布2021年中小学及幼儿园秋季开学时间,具体安排如下:

一、准确把握开学时间。原则上全市高中阶段学校9月1日开学,义务教育阶段学校9月2日开学,幼儿园9月3日开学。学校按照错峰错时原则组织各年级学生返校开学。所有外出师生须在8月17日前返回襄阳,来自于中高风险地区或暑期有中高风险地区旅居史的师生推迟返校。全市开学时间如因疫情防控需要作出调整,另行通知。

二、完善开学方案预案原则上,按9月1日中小学秋季开学做好疫情防控和教育教学准备,统筹用好各类教学资源,做好线下线上教学两手准备。对低风险区学校对低风险区学生组织常规教学、低风险区学校对在校学生和因疫情影响部分无法到校学生组织线下与线上混合教学、中高风险区学校组织完全线上教学等三种情形,建立完善“完全线下”“线下+线上”“完全线上”等三种教学模式。如出现疫情防控风险等级变化或其他突发情况,保证做到线上开学和线上线下教学的有序转换和无缝对接。

三、掌握师生健康状况。师生员工坚持返校前14天居家健康监测,落实“日报告”“零报告”制度,每日进行健康打卡,返校后报学校备查。开学后,有序组织开展师生全员核酸检测,具体安排另行通知。

四、严格校园防控管理。严格加强校园管理,落实“四必措施”,校外人员“无必须不进校”,校内人员“无必须不出校”,聚集性活动“无必须不举办”。严格加强餐饮、工勤、施工等各类人群、物品、场所管理。严控人员聚集,聚集性活动要报经属地指挥部同意方可进行,且须严格遵守属地防控要求。“非必须,不举办”。学校开学前准备工作以线上形式进行安排,减少人员聚集。不得集中组织开学前线下教师学习培训、集体备课、学科研讨等集中教育教学活动,鼓励采用线上形式举行或开学后组织。继续加强疫苗接种宣传引导,督促应接未接的教职工开学前补种疫苗,及早构筑起免疫屏障。

五、强化开学条件保障。对热成像测温仪、手持体温枪进行检测,确保正常使用。测算补充消毒药液并安全妥善存放。加强食堂、安保、宿管、保洁、驾驶、仓储等工勤岗位人员防控意识和防控能力。强化寄宿制学校食堂管理,开学前对食堂内外环境进行彻底清理;对食品原材料、调料等具有保质期要求的物品进行彻底清查;对食品加工、消毒等各类设备器具进行全面检测,对各类餐具用具进行全面消毒;消除卫生隐患,保障师生用餐安全。

来源:襄阳广播电视台

责任编辑:冷晶晶 / 编审:翟竞

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