什么样的校外培训需“大修”？
冰雪运动缘何一定要发展起来？
校园足球的发展进展如何？
为什么一定要让教师成为令人羡慕的职业？
什么是新时代的教育？
......
两会期间，
教育部党组书记、部长陈宝生
做客新华网、中国政府网《部长之声》，
针对以上网友关注的热点议题，
一一给出了答案。
1
什么样的校外培训需“大修”？
部长点名“七个查”
陈宝生：
这次治理整顿校外培训机构，就是要整顿规范教育秩序，减轻中小学生的课外负担，主要指的是应试教育所带来的超过了教学纲要的这一部分负担。孩子要成长、要成才，不付出努力、没有负担是不可能的。这个世界上没有舒舒服服、轻轻松松成才、成功的事例，连天上掉馅饼都是要付出成本的。
这是针对教育培训秩序而采取的一项措施，是规范秩序，而不是要关闭校外培训市场。这次只是整顿违规的这一部分、增加负担的这一部分、扰乱培训市场的这一部分。责任落实在地方政府，教育部门是一线指挥部。
治理的主要内容：
第一，在法规层面上，主要是查违规，就是查资质。
第二，在硬件层面上，主要是查安全。
第三，在教学层面上查大纲。短于教学、短于培训、长于广告、长于宣传，用升学率，用所谓包装的成绩在家长中造成焦虑，这是绝不允许的。
第四，在管理层面查行为。主要是查老师，在课堂上不按大纲讲，课外超越大纲去讲。查校长们管理到位没有，查培训机构有没有违规违法经营行为。各种培训机构的培训成绩不能和招生挂钩。
第五，在落实上查责任。包括两个方面，一方面，历来党和国家关于减轻学生负担的方针政策和措施，贯彻落实的怎么样。第二个方面，各地培训市场的整顿、培训机构的整顿，教育部门出手了没有？相关部门配合了没有？这是个系统工程。
我们设想的是分两步走：
第一步重在治标，瞄准治本，阶梯式推进。
第二步就是要出台一个全面建设规范发展的意见，这个意见正在研究制定之中。
2
冬奥会进入北京时间
教育系统一定要做好三件事！
陈宝生：
北京冬奥会会带来一个历史性转折，但是我们毕竟和世界先进水平是有差距的，教育应当为此作出自己的贡献。
冬奥会举办权取得之后，冰雪运动引起了各方面的兴趣，参与的人越来越多。搞好冰雪体育运动教学，需要作出一些特殊的努力，主要解决三个事：
第一个事是在顶层设计上对冰雪运动体育教学和训练作出安排。
第二方面是要解决组织问题。要逐步建立一些冰雪运动的特色学校，希望到2020年，这类学校能够在全国建设2000家左右，到2025年能建到5000家。还有就是建立奥林匹克运动示范学校。
第三是要提供一种竞赛渠道。鼓励高校组建高水平的冰雪运动体育队，成为选拔冰雪运动人才的一个载体、一个渠道。
3
为了“破门”，
校园足球做了哪些事？
陈宝生：
我内心深处是希望我们中国足球能够振作起来，再振奋起来，最后达到振兴起来的目的。但是这个路很长，我们要有一点历史耐心，不要急躁，我们一步一步来，把基础打好。基础在哪里？在孩子。
三年来，我们国家足球学校的发展已经达到了一定规模，发展的态势已经形成：
第一件事，多层次布局。
第二个就是多形式竞赛，包括校内竞赛、校际之间竞赛、地区的选拔赛及国际交流比赛，四种形式并举。
第三个就是多渠道选择。在各种训练和竞赛中，把人才的选拔渠道能够畅通起来，特别是高校高水平运动队的组建，这是非常重要的渠道，有了这个渠道，孩子们就有兴趣了，就能拿出时间参与训练。
4
教师获尊重，也要有前提！
部长量身定制“教师铁律”
陈宝生：
“提、改、育、用、保、尊”这六字箴言，“育”包含三个层次，一个是存量，一个是增量，一个是总量，这三个层次都是非常重要的，但是增量尤其重要，因为增量，就是未来的老师，决定着我们未来教育队伍的整体素质。
下一步抓师范教育的发展，要把制约师范教育发展的几个主要问题要解决好：
首先，在指导思想上要转变观念，进一步解放思想，把师范教育放在中华民族伟大复兴基础工程的战略位置上来思考、来统筹、来部署，要给它升位。
第二，把各级各类专业的师范院校办好，为社会提供源源不断的、高素质的、创新型的优秀教师。
第三，其他学校，特别是一些综合类大学，有条件的可以开展师范教学，发挥综合性大学的优势，在综合学科、交叉学科、横断学科、基础学科方面培养新型人才。
第四，进一步拓宽和畅通教师供给的渠道，改进教师的供给方式。
第五，改善优化教育环境，一定要让教师成为令人羡慕的职业。
一定要认识到，教育质量是尊敬出来的，不是谁抓出来的，就是说成才自尊师始。
教育是引领未来的工作，引领未来的行业，所以对于广大老师要高看一眼、厚爱一分，自始至终给予他们崇高的地位。尊重老师就是朝着美好的未来发展的第一步。所以育人就是做这件事，这就是我那天专门讲的六字箴言核心所在。当然这一切有一个基本条件，我可以把它叫做教师铁律，注重自身修养，提高自己的师德，这个特别关键。立德树人第一招就是师德建设，要把老师教育好，我们不能期望一个师德不健康的人能够教育出好学生，能够教育出合格的建设者和接班人，能够教育出担当民族复兴大任的一代新人。
我们正在制定教师教育振兴行动计划，从这些方面提出了一些要求，作出了规划，我们要采取十大教师振兴行动，将来这些都要公布。
5
什么是新时代的教育？
答案：老百姓的“十大教育期盼”
陈宝生：
我更关心当下我们的老百姓对教育有什么期盼，他们盼什么？这是需要我们解决的重点问题。新时代的教育要立足大地，这样你才能头顶蓝天。
当下老百姓对教育的期盼是多种多样的：
年轻的父母希望自己的孩子能够就近上一个又好又便宜的幼儿园。
小学、初中生希望不要择校，不要出现“大班额”,能够公平地享受优质教育资源。
高中阶段的学生希望自己都能够接受高质量的教育，为走入社会或者走进高校打下基础。
大学生希望未来的就业渠道能够多一点。
一部分大学生希望能顺利考研，沿着学术的路子前进。
随迁子女希望能够和当地的孩子们一样享受公平而有质量的教育，在当地能够参加高考。
留守儿童希望能够得到关爱，有的希望能够吃上好的营养餐，有的希望老师能像父母亲那样关心他，有的希望能上好一点的寄宿制学校。
少数民族地区、边远贫困地区的学生原来希望能有学上，现在希望能上好学。
家长们都期盼校园欺凌少一点，校园周边的环境安全一点。
全社会都期盼好教师能给自己的孩子上课，自己的孩子能上好学校。
这就叫做新时代的教育。老百姓的十大期盼，怎么落实？怎么响应？怎么办？这些期盼就是我们要解决的问题，解决这些目标是一个渐进的历史过程，我们得逐步前进，我们的人民群众非常好，你只要围绕这些问题你工作了，逐步前进了，他就会给你点赞。
新时代是在老百姓的新期待中建成的，老百姓对我们的十个期盼就是我们新时代教育发展的目标，我们努力的方向。
（来源：新华网）
