谷城县有这样一位平凡而朴实的乡村教师，他用粉笔年复一年地默默书写着自己的每一个春夏秋冬。他既是校长，又是老师，还兼任保育员、炊事员。他曾荣获“襄阳市十佳师德楷模”“襄阳市骨干教师”“襄阳市优秀教师”等称号。他就是谷城县五山镇黄龙沟教学点教师张华道。

黄龙沟教学点曾是一所拥有百余名学生的完全小学。1983年7月，高中毕业的张华道毅然放弃当村干部的机会，回乡当民办教师。2006年秋，学校变成单人教学点后，很多教师都不愿意来，因为单人教学点工作繁重，再忙也无法调课，而且很孤独，一日三餐无着落。张华道却自愿留守，成为这里唯一的老师。

教学点虽小，但作息规范。张华道用手机定了铃声，上午、下午各有三节课。每周一的升旗仪式简单而庄重，孩子们齐唱国歌，张华道亲自升旗。有时候，村干部和家长们也参加，每个人都庄严地行注目礼。体育、音乐、美术课每周都上。三个年级，五个孩子，体育课是走队形、跳绳，还是打乒乓球、跑步，要根据实际情况决定。音乐课上，张华道引导学生们创作童谣，涵盖遵守纪律、讲卫生等多个方面。美术课的内容有树叶贴画、铅笔字、线描、想象画等。为因地制宜、因陋就简地上好课，张华道经常上网查找资料，向其他老师请教。为教好学生国画，他几次骑摩托到镇小，向美术专业教师请教，现学现卖。当栩栩如生的金鱼游动在孩子们的宣纸上时，大山里的孩子们自豪地笑了。

班上的学生大都是留守儿童，为让他们感受到温暖，张华道凡事亲力亲为，不遗余力地去帮助每一个孩子。

小婷的父母在外打工，她跟着奶奶生活。在奶奶眼中，小婷是个不听话的孩子：爱顶嘴，喜欢看电视，作业拖拉，成绩提不上去。张华道决定从生活方面感化小婷，刮风下雨天，他亲自接送小婷上学、放学，还自掏腰包给小婷买文具。时间久了，小婷感受到了亲人般的呵护，逐渐进步，最后成为学区的学习尖子生。

小林的家离学校有十几里，因为爷爷奶奶疏于管教，他经常旷课。为了不让小林辍学，张华道前后十几次上门家访，鞋子磨破了好几双，腿脚摔伤了好几处，还吃了好几次“闭门羹”，但他从未放弃，直到小林回校上课。在校期间，张华道耐心辅导、教育小林，小林生病了，他第一时间找医生，并垫付医药钱。慢慢地，小林变了，学习进步了，放学回家后还会帮爷爷奶奶做事。

张华道在日记中写道：“回想三十多年来自己走过的路和做过的事，我无怨无悔。我深深地感受到，爱是老师的工作秘诀。一个好的老师，只有对学生倾注全部的爱，才无愧于时代、无愧于人民、无愧于教师这个光荣的称号。”

（来源：襄阳日报）