目前的高一学生作为新高考首批“尝鲜者”，他们学习的课程与以往高一的课程有什么不同？1月4日，记者在襄阳四中、襄阳五中等高中了解到，各校开足开齐了课程，除了首次开设生涯规划课，这学期美术鉴赏课、技术与设计课都排入了课表。

有老师告诉记者，为了克服师资不足的问题，这两门课程采取大班教学的方式，同时，实行模块式教学，把部分时间还给学生，让学生自主学习。

学校开足开齐课程

薛晶晶是襄阳五中的美术老师，她以前只带学校的艺术生。以往，高一学生有   美术鉴赏教材，但这门课并没有排入课表。

这个学期，美术鉴赏课被排入了高一课表，两周上一节。然而，包括薛晶晶在内，该校只有两名美术老师。这样一来，除了带艺术生，薛晶晶还要带高一的30个班级。“只有到大阶梯教室上课，每节课两个班一起上。”薛晶晶说，课堂上，她会教学生欣赏画作，了解画作的出处、背景、年代、画种。“刚开始是我讲学生听，以引导为主，后来就注重让学生自主学习。”

徐大保带高一的技术与设计课，也是两周上一节。“每次四个班一起上。”徐大保说，他讲课不一定严格按教材来，教学方法上会有一些创新，第一部分讲教材内容，第二部分则注重创新。

刚开技术与设计课时，徐大保告诉学生这门课学起来并不是很难，但也不是完全没有难度。课堂上，他一方面压缩讲解课本内容的时间，另一方面会补充一些与现实结合紧密的新内容，比如给学生讲国产大型客机C919、港珠澳大桥的建设等，启发学生创新思维能力。徐大保说：“寒假的时候，我打算给学生布置科技小发明作业，让他们动手实践。”“这学期就是开足开齐所有课程，总的原则为‘积极稳妥’。”襄阳五中副校长陶坤元告诉记者，目前学生还是侧重于基础学科的学习，新高考需要开足开齐课程，随之也带来了难题，比如师资不足的问题，为了保证课时，只能采用大班教学的方式。

为配合新高考，在硬件上，该校投资1800万元，建设了数字化校园，班班通网络，每个班级都是多媒体教室。这为以后实施网络化信息技术，为学生自主学习提供了条件。

学生自习时间增加

新高考改革后将不再分文理科，还将实行选课走班，学生们将面临“六选三”。记者了解到，选课走班原则上在高二上学期进行。陶坤元介绍，这学期学校已进行了两次模拟选科，对学生选课的情况、需要配备的老师数量，学校都有了基本掌握，对即将进行的选课走班也已基本确定思路。

陶坤元说，襄阳五中跟省内其他学校不同的做法是，高一实行模块式教学，其中，生物、政治为一个模块，历史、地理为一个模块。比如，一个班前半学期上生物、政治，后半学期上历史、地理；另一个班则是前半学期上历史、地理，后半学期上生物、政治。“这样可以让学生深度学习，体会对哪个学科更感兴趣，同时，也可避免一个老师带太多的班级。”陶坤元不赞成过早分班，他认为应该让学生把该上的课上完，有充分体验后再选择。

除了模块式教学，高一学生的自习也有变化，老师把大量时间还给了学生。“我们一天只有8节课，其中，有1至2节为自习，这样做的目的就是为新高考做准备，增加学生自习时间，增强他们自主学习的能力。”

综合实践为必修课

新高考背景下，学生面临“六选三”。去年11月，省教育厅公布的《湖北省普通高中2018级学生课程实施指导意见》（以下简称《意见》）称，等级性考试选课走班原则上在高二上学期进行。

孩子“六选三”该怎么选？很多家长为此操心。

“有的人偏文，有的人偏理，我女儿各科成绩比较平均，不知道该怎么选，她很是苦恼。”襄阳四中高一（13）班的一位家长孙女士说。

不少家长经常会聚在一起交流孩子的学习问题。孙女士认为，孩子在选科时多少会受父母的影响。她说：“有几位父母在技术岗位上工作，他们的孩子便选择了理科，而有的父母注重从小培养孩子的特长，如唱歌、画画等。”

“家长们能做的，就是积极引导孩子，鼓励孩子全方面发展,这样将来面对选择时，机会更多一些。”孙女士表示。

如今，综合实践活动为高一学生的必修课程，由研究性学习、社会实践和志愿服务三部分组成，分别为6学分、6学分、2学分。

襄阳四中、襄阳五中的几位家长告诉记者，这学期，他们会抽时间带孩子参加社会实践，如到革命教育基地参观，作为创文志愿者指挥交通等。有的学校要求学生值周、值日，并通过图片、文字进行记录、保存。

（来源：襄阳晚报）