导读
云上谷城
近日，襄阳长春外国语学校100多名师生前往贵州，开启了一场为期四天的红色研学旅行。本次研学旅行途经贵阳、遵义、赤水和习水等地，把语文、历史、政治、地理和艺术等课堂搬到了娄山关战斗遗址、遵义会议纪念馆、四渡赤水纪念馆、赤水丹霞地貌和土城古镇，让学生认识信仰的力量，感受伟大的成就，感知自然的神奇，实为一堂别开生面的思政课。
习近平总书记在前不久主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。”
面对新的教育形势，新的教育情况，各级教育部门要策略而精准地选择好思政课教育改革的切入，提倡把红色研学纳入中小学思政课教育教学计划。
作为新形势下一种新的教育形态，红色研学以立德树人为根本目的，倡导把学习与红色研学实践相结合，强调学思结合，突出知行合一，让学生通过实践体验逐步形成高尚品格和社会主义核心价值观，实现身体和心灵的共同成长。
“行是知之始，知是行之成。”红色研学就是从学生发展需求出发的一种特殊课程形态，是一种新的学习形式，是思政课堂的延伸和拓展。作为一种特殊的课程形态，红色研学密切结合学生身心特点、接受能力和实际需要，一切从学生发展出发，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供优质的成长空间。
通过一系列实践活动，培养学生的人格智力、道德意识，社会责任感等公民素养，这是红色研学的核心价值追求。通过开展研学旅行，让学生心理品质和人格教育得到培养，实现由“生物人”向“社会人”的转变，使他们成为具有健康心理和健全人格的“四有”新人。
经历即教育，体验即成长。可以说，红色研学旅行是一堂独具特色的思想政治理论课，改变了过去那种死板、僵化的传统德育模式，让学生在反复触摸红色文化中引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
谷城融媒体中心记者：张文涛
责任编辑：李璐
编审：任丹
