乡村小学网络教学 多措并举解困惑

©原创   2020-03-08 11:43   云上谷城

石花镇新店中心小学多措并举解困惑,保障乡村条件受限下的网络教学。

网络教学开课伊始,课任教师精心筛选、共享网上的优质网课资源,将教学视频或链接发到班级家长群,组织学生收看,帮助学生理解。科学安排作息表和课程表,由各科教师布置好学生当日的学习任务,请家长督促完成。

教师在网络教学中,配合简单易操作的小程序“班级小管家”、班级优化大师APP,让学生将作业传到班级群或小程序里,由教师批改、跟进、登记学生完成情况,每天总结反馈学生学习情况,不断完善发掘工作中的问题和亮点,让网络教学真正落到实处。

针对网络教学的优势和弊端,教师们想方设法提高教学的时效性。六(1)班的班主任郑琳老师对学生的学习和生活情况及时跟进反馈,批改作业细致到位,从书写到错题原因点拨和分析,力求让学生做对弄懂。班上有一位女生,因为家里没有手机4G网络,郑老师每天坚持短信发送作业内容,帮助孩子克服学习困难;四(1)班的班主任龚成国老师创新微信管理群,进行小组竞赛积分制学习,激发学生的学习积极性和线上互帮互助的热情;四(2)班的班主任孙国华老师,制作电子奖状图片,激发学生学习积极性,共享微信程序“班级小管家”,提高教师们批改作业的效率。

开展网络教学活动以来,教师们不仅精选资源让学生学习,共享程序提高学习效率;关注学生的学习情绪,注重细节,创新管理;还分层教学,因材施教,根据各学段学生的情况,耐心引导学生理解老师提供的教学内容,学会搜索扩展资料;告诉学生要抓住学习重点,用记笔记的方式学会思考领悟,随时把学习中遇到的问题记下来,课后向老师请教等网络学习理解领悟的方法,切实做到授之以渔。

融媒体中心通讯员:邹芳

责任编辑:邓植元

编审:任丹

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