省级深度贫困村青鞍山村坐落在谷城县茨河镇最偏远的地方。村里有三个贫困学生就读于茨河镇杨村中心小学，没有智能手机、没有网络。2020年春，新冠肺炎疫情阻断了他们的学习之路。

几条盘山公路如纽带般蜿蜒在大山深处，连接着青鞍山村和镇区。在盘山公路上，经常可以看到一个人、一辆车，一路匆匆而过。三个学生都知道，那是陈校长的车，又来给他们送学习资料了。

陈校长叫陈富安，庙岗、杨村中心小学校长。疫情期间，他往返于镇区与青鞍山村之间，为三名贫困学生架起学习的桥梁。

疫情中要求“停课不停学”，没有网络、基本没有信息源的青鞍山村成了陈富安的一个心病。那里的三个学生都是贫困生，他们的任课教师一个远赴福建探亲、一个在家养病。在安排好庙岗、杨村两所学校的网络教学工作后，陈富安义不容辞地给自己定下了包保这三名贫困生的任务。

面对信息闭塞的实际情况，陈富安给孩子们制定了学习计划。时间安排到天、内容具体到学习、作业、反馈要求等。没有书，就从网上下载电子课本，每人打印一本。带着学习计划、课本、文具，陈富安往山里赶。

几天过后，陈富安心里又有些焦虑：孩子们学习的效果怎样？任务都落实了吗？家长几乎都没有上过学，能辅导孩子吗？陈富安又二进青鞍山，来到学生家中，挨个检查学生的作业、了解学生的学习困难、询问文具够不够用。看到学生坐姿不端正、家里灯光昏暗，陈富安和家长拉家常、提要求，唠唠叨叨。看到学生学习状态不错，陈富安才安心地离开。

新华书店的书送到学校了，又到了陈富安与三名贫困学生约定的见面时间。了解到青鞍山还有不少在外地就读初中、高中的学生缺少文具，影响学习，陈富安又采购了一批文具，把女儿高中的学习资料也找了出来。带着新书和学习资料，陈富安再一次走进青鞍山。

看着孩子们有学习资料，可以安心学习，陈富安心里有欣慰、有激动，但更多的是责任——一种对学生、对学校、对社会的责任。

融媒体中心通讯员：亚轩

责任编辑：邓植元

编审：任丹