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把脉问诊找“病灶” 补齐教育教学工作短板

©原创 云上谷城 2019-11-15 11:18

为确保“不忘初心、牢记使命”主题教育取得扎扎实实的成效,茨河镇中心学校坚持问题导向,从教学常规查找自身存在的问题,补齐教育教学工作短板。

近日,茨河镇中心学校总支部常规教学检查专班到陶湾中心小学,采取“查”(查备课、作业、听课)、“听”(推门听课)、“馈”(向教师及学校反馈)等形式,从备”( 教师备课情况)、“教”( 课堂教学情况)、“批”( 作业布置与批改情况)、“考”( 教学评价情况)、“研”(校本研修开展情况)、“管”(教学组织管理情况)等6个方面开出问题清单,细化整改措施,明确责任到人,确保整改到位。

据悉,该校还将采取同样的方式到所辖的6所中小学、幼儿园,把脉问诊找“病灶”,补齐教育教学工作短板,推动茨河教育高质量发展。

融媒体中心通讯员:亚轩

责任编辑:邓植元

编审:任丹

为确保“不忘初心、牢记使命”主题教育取得扎扎实实的成效,茨河镇中心学校坚持问题导向,从教学常规查找自身存在的问题,补齐教育教学工作短板。

近日,茨河镇中心学校总支部常规教学检查专班到陶湾中心小学,采取“查”(查备课、作业、听课)、“听”(推门听课)、“馈”(向教师及学校反馈)等形式,从备”( 教师备课情况)、“教”( 课堂教学情况)、“批”( 作业布置与批改情况)、“考”( 教学评价情况)、“研”(校本研修开展情况)、“管”(教学组织管理情况)等6个方面开出问题清单,细化整改措施,明确责任到人,确保整改到位。

据悉,该校还将采取同样的方式到所辖的6所中小学、幼儿园,把脉问诊找“病灶”,补齐教育教学工作短板,推动茨河教育高质量发展。

融媒体中心通讯员:亚轩

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